دکتر علی نوروزی، استاد مدرسه تابستانه دارالعلم، در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در مشهد، با اشاره به تجربه حضور در دورههای آموزشی، اظهار کرد: برگزاری چنین دورههایی برای اساتید ضروری است و هیچگاه یک معلم یا استاد از آموزش و بهرهگیری از تجربههای جدید بینیاز نیست.
وی با بیان اینکه یکی از تجربههای خوب این دورهها، حضور اساتید در کنار یکدیگر و تبادل نظر و تجربه است، افزود: ممکن است استادی تجربه موفقی داشته باشد که دیگر اساتید از آن اطلاع نداشته باشند و گفتوگو میان اساتید در فضای این دورهها میتواند زمینه بهرهگیری از این تجربهها را فراهم کند.
نوروزی خاطرنشان کرد: حتی گفتوگوهای میان اساتید در فرصتهای غیررسمی و خارج از کلاس نیز میتواند مفید باشد و به انتقال تجربههای آموزشی کمک کند.
تدریس؛ مهارتی که در میدان کلاس شکل میگیرد
این استاد مدرسه تابستانه دارالعلم با نزدیک به چهار دهه تجربه تدریس، بر اهمیت تجربه عملی در آموزش اساتید تأکید کرد و گفت: مباحث نظری درباره روش تدریس و ارزشیابی، اگرچه اصول مهمی را در اختیار استاد قرار میدهد، اما بهتنهایی برای تبدیل شدن به یک مدرس توانمند کافی نیست.
وی افزود: واقعیت کلاس همواره با آنچه در نظریه پیشبینی شده متفاوت است و استاد با موقعیتهایی مواجه میشود که باید در لحظه درباره آنها تصمیم بگیرد؛ این توانایی نیز با حضور در کلاس، تجربه و بازاندیشی درباره تجربهها شکل میگیرد.
نوروزی با اشاره به طرح آموزشی شهید رجایی در تربیت معلم، بر اهمیت قرار گرفتن معلم در موقعیت واقعی تدریس تأکید کرد و گفت: در این طرح، دانشجو پس از یک سال آموزش، مدتی وارد مدرسه میشد تا تدریس را در میدان واقعی تجربه کند و سپس مشکلات و پرسشهای خود را در ادامه آموزش مطرح کند.
وی ادامه داد: این الگو میتواند برای آموزش اساتید حوزه نیز مورد توجه قرار گیرد؛ چراکه تجربه واقعی کلاس باید بخشی از فرآیند تربیت و توانمندسازی استاد باشد.
نوروزی همچنین بر تقویت آموزش ضمن خدمت اساتید تأکید کرد و گفت: این آموزشها نباید صرفاً به کلاسهای نظری محدود شود، بلکه اساتید باید تجربههای واقعی، مشکلات کلاس و راهحلهای خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارند و از اساتید باتجربه و متخصصان علوم تربیتی بهره بگیرند.
وی با تأکید بر اینکه آموزش استاد هیچگاه پایان نمییابد، افزود: حتی اساتید باسابقه نیز باید روشهای جدید بیاموزند و تجربههای خود را اصلاح کنند.
این استاد مدرسه تابستانه دارالعلم بر اهمیت بهرهگیری از تجربه رشتههای مختلف در حوزه تدریس نیز تأکید کرد و گفت: استاد برای بهبود تدریس نباید تنها به منابع رشته تخصصی خود محدود شود و میتوان از تجربه اساتید رشتههایی مانند ریاضی و فیزیک و دیگر حوزههای علمی نیز برای ارتقای تدریس علوم انسانی و دینی بهره گرفت.
وی با اشاره به اهمیت تازگی و خلاقیت در ارائه مطالب، خاطرنشان کرد: استاد نباید به ارائه تکراری مطالب عادت کند و حتی اگر موضوع درس ثابت باشد، باید همواره به این اندیشید که چگونه میتوان آن را تازه، جذاب و مفهومی ارائه کرد.
نوروزی در ادامه، با تأکید بر اهمیت رابطه استاد و شاگرد، به تجربههای ارزشمند سنت آموزشی حوزه اشاره کرد و گفت: در سنت حوزوی نیز از گذشته توجه ویژهای به کیفیت رابطه استاد و شاگرد و شیوه انتقال علم وجود داشته است.
وی افزود: میتوان تجربههای موفق گذشته را با دستاوردهای جدید علوم تربیتی پیوند داد و از ظرفیت هر دو برای ارتقای شیوه آموزش بهره گرفت.
نوروزی در پایان تأکید کرد: استاد باید در طول سالهای تدریس، تجربه کند، از دیگران بیاموزد، روشهای جدید را مطالعه کند و درباره عملکرد خود بازاندیشی داشته باشد؛ چراکه کلاس درس میتواند زمینهای برای یادگیری مستمر استاد و ارتقای شیوه انتقال مفاهیم به شاگرد باشد.
نظر شما